作 文 素 材

1.写作高分句子|结构素材

【点】教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人,教师的每一句话,每一次行动,每一次喜怒哀乐,都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀,都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行。那一刀下去,那一笔下去,写下的是正义还是邪恶,是美德还是丑恶,是真理还是谬误,不在于孩子的心灵是什么,而在于我们教师是什么!

【点】唯有美德才能雕刻美德,唯有正义才能书写正义,唯有真理才能传播真理。我们自己是什么,才可能塑造什么。换言之,我们希望我们塑造的对象成为什么,你自己必须首先成为什么。世界上不可能有一种完全空洞的塑造,单凭想象就能完成的雕塑那只能是唯心主义的幻想,心手合一不仅仅对于雕刻家是这样,对于教育家更是这样。

【点】教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识,而恰恰在于丰富自己的灵魂,提高自身的修养,完善自己的知识结构,使自己成为一块宝石,那样孩子天天看着这块宝石,捏着这块宝石,听着这块宝石,耳濡目染,他们也就具有了宝石的特质。教育的真谛不在于说教,而在于熏陶,不在于技术,而在于心灵。孩子最终能不能够成为一件艺术珍品,全在于雕刻家的品质。

【点】在我们为崇高理想而艰苦奋斗的过程中会深刻体会到快乐的存在。虽然会有外在的偶然因素影响到命运,但我们的命运主要还是掌握在自己手中。一个成熟的教师能坚定自己的目标、把握住自己的命运,在平凡的教师岗位上做出不平凡的贡献。

【点】生长在干旱沙漠中的植物,如骆驼刺、胡杨林,在艰苦的环境中只能为了生存而把根深扎于泥土之中,去吸收水分和养分,正是残酷的环境让它们变得如此坚强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用,正是生存的窘迫让它们变成栋梁之材。而作为人类灵魂的工程师,教师这个职业也正是在艰难困苦之中,体现出教书育人、传承文明薪火的价值所在。

【点】没有风平浪静的海洋,没有不受伤害的航船,没有不遭受挫折的人生。在我们的成长道路上,艰难困苦时刻存在,需要我们用耐心和勇气去克服它们。只有树立献身教育事业的远大理想,才能在成长为优秀教师的道路上勇敢前进。

【点】读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者,更需要好读书、读好书,在增加知识储备的同时,促使自己不断进步。通过深入的阅读与感悟,教师方能净化心灵、陶冶情操,全心全意地献身于教书育人的崇高事业。

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【正】汶川地震中,谭千秋老师临危不惧,镇定自若,迅速地组织学生撤离。在教学楼即将倒塌的生死关头,用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度,死死地将四个孩子护在身下,四个孩子得以生还,而谭老师却永远地倒下。

【正】成长道路上的挫折无处不在。崔文智在38年的音乐教学生涯中倾注了自己的全部心血,面对困难百折不挠。迎着“小三门”的偏见,他把音乐教学看作全面贯彻党的教育方针,对学生启迪智慧,陶冶情操,增强美育观念的光荣职责,认真上好每一节音乐课。他组织开展的每周一歌教唱活动,克服了各种困难,从五十年代开始一直没有中断。即使农忙期间,学生们轮流到农场去参加劳动,他也坚持每天晚上步行6里路到农场去为学生们教歌。正是这种耐心和勇气下的坚持,使他成长为优秀教师。

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